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lunes, 30 de marzo de 2015

Adiós, Claudia...

Como todo llega a su fin, Claudia ha terminado sus prácticas. Nos ha acompañado durante varios meses y se ha convertido en nuestra otra "señorita". Con ella hemos hecho muchísimas cosas y hemos aprendido un montón. También ella, creemos, ha aprendido un poco más sobre la difícil, pero gratificante, tarea de enseñar. La vamos a echar mucho de menos, pero ella sabe que tiene nuestras puertas abiertas y que puede visitarnos siempre que quiera.
Un beso muy fuerte de parte de todos, Claudia, y mucha suerte en tu vida profesional. ¡Seguro que llegas a ser una gran maestra!


El oficio de pintor

Entre las profesiones relacionadas con el arte no podía faltar la de la pintura. Durante nuestro proyecto, Claudia nos ha explicado algunas "pinceladas" de la vida y obra de Gustav Klimt y, entre todos, hemos realizado una reproducción, tamaño mural, de una de sus obras más famosas: El árbol de la Vida. Como cualquier artista, hemos dedicado varios días y mucho trabajo a completar nuestra obra. Pero el resultado ha merecido la pena y ya ocupa un lugar importante en la pared de nuestro pasillo.


sábado, 28 de marzo de 2015

Vuelta a los fogones

Ya echábamos de menos ponernos con las manos en la masa. Y es que la cocina engancha. Por fin hemos empezado los nuevos talleres de cocina . De aquí a final de curso haremos, una vez al mes, huevos rellenos de atún y chaka, "piruletas" de crema de cacao, brochetas de frutas y mini pizzas de pavo y queso. Igual que lo hicimos en la anterior ocasión, todos los niñ@s irán rotando por los cuatro talleres, mezclándose, en cada uno de ellos, alumn@s de los tres cursos.
Después de lavarnos las manos, clasificamos ingredientes y utensilios y nos lanzamos al lío. Practicamos nuevas habilidades (untar, enrollar, cortar, ensartar, bañar, extender, trocear, sazonar, pelar, vaciar, mezclar, rellenar,...) Y aprendimos, o recordamos, vocabulario (rodillo, brocheta, chaka, masa, orégano,...) Y lo mejor de todo es que, al final, nos lo podemos comer. Todo estaba, como podréis comprobar, para chuparse los dedos. ¡Y qué olorcito en todo el cole!

 talleres cocina marzo 2015

jueves, 26 de marzo de 2015

El oficio de ayudar a los más desfavorecidos

Varias veces hemos hablado en clase sobre aquellos lugares donde los niños no pueden ir al colegio o al hospital, simplemente porque no tienen. Hoy hemos descubierto que algunas personas se dedican, desde aquí, a ayudar a esos países para que consigan todo eso que les falta. El papá de Sofía, Shadi, es una de esas personas. Sofía nos ha explicado que trabaja desde casa, con su ordenador. Pero, además, Shadi ha colaborado en Proyectos de Cooperación al Desarrollo y hemos visto en su página web algunas fotos de su trabajo en países como África. Nos ha parecido una labor muy difícil e importante.

El oficio de bailarín o bailarina

La danza puede ser un oficio artístico, pero también puede ser simplemente una afición. La señorita Begoña ha practicado distintos tipos de baile y hoy ha venido a nuestra clase para compartirlos con nosotros. En primer lugar, nos ha explicado un poco qué es la danza, cómo se practica y cómo los distintos estilos musicales nos hacen experimentar diferentes sensaciones. Después, todos hemos bailado. Primero, un niño o una niña improvisaba un movimiento y los demás le seguían. Y después nos hemos movido libremente al ritmo de la música. Nos hemos divertido muchísimo al tiempo que descubríamos una nueva forma de expresión. Y ahora el oficio de bailarina o bailarín se ha convertido en el favorito de algunos.

viernes, 20 de marzo de 2015

Baraja de los oficios

Silvio ha hecho, con sus papás, una baraja de oficios y objetos relacionados con ellos. Han trabajado muchísimo y han incluido, además de algunas profesiones que ya sabíamos, otras no tan conocidas, como minero o soldador.
Hemos jugado todos juntos con ella y la hemos dejado en nuestra biblioteca para seguir usándola y aprendiendo nuevo vocabulario. ¡Qué chula!


El oficio de madre...y de padre.

Martina, a través de unas fotos que representan a un bebé rodeado de objetos del hogar (plancha, batidora, menaje de cocina, guantes de fregar, ordenador, libros,...) nos plantea una profesión que no suele considerarse como tal: Ella lo ha llamado "el oficio de madre". A partir de las fotos y del  planteamiento de varias preguntas hemos llegado a las siguientes conclusiones:

  • El trabajo de madre consiste, para la mayoría de los niños y niñas, principalmente, en cuidar a los hijos, curarles y hacer las comidas.
  • Además hacen otras cosas, como lavar, tender, planchar, coser, fregar vajilla, limpiar, llevar a los niños al colegio y recogerlos, arreglar cosas que se rompen...
  • Los padres hacen todas estas tareas igual que las madres.
  • Los trabajos que hacen los padres y las madres son "difíciles", "duros" y "muy importantes".
  • Los padres y las madres no pueden coger vacaciones en su trabajo porque, si no, "¿quién nos hace las cosas?"
  • A los padres y las madres nadie les paga por hacer todos estos trabajos.
  • Nosotros podemos "pagar" a nuestros papás y mamás por su trabajo con besos, abrazos, cariños,.. Pero, además, podemos ayudarles en sus tareas haciendo lo que sabemos: recoger nuestras cosas, no ensuciar, hacer lo que nos dicen,...
Como veis, la conversación ha dado mucho de sí. Sobre todo, les ha ayudado a reflexionar sobre una labor muy poco valorada pero dura y difícil. Es un pequeño homenaje a este oficio que no tiene días libres ni sueldo, pero que se paga con la moneda más fuerte del mundo: el cariño de nuestr@s hij@s.




miércoles, 18 de marzo de 2015

El oficio de músico

Hoy nos ha visitado en clase el papá de Lucía, David, que es profesor de música. Su trabajo consiste en enseñar música a niños en un colegio pero, además, toca la trompeta por afición y ha venido a explicarnos algunas cosas sobre este instrumento.
Primero, hemos dicho a qué familia pertenece la trompeta: a los instrumentos de viento-metal: de viento, porque se toca soplando y de metal, porque está hecha de éste material.
Después, David nos ha contado cómo se llaman sus distintas partes: la boquilla, los pistones, la campana,...Además, nos ha explicado que, para tocarla, no hay que soplar hinchado los carrillos, sino con la boca cerrada haciendo "pedorretas".
A continuación, todos los que han querido han podido tocarla. ¡Era difícil, pero a algunos se les ha dado muy bien!
Para acabar, hemos jugado a "las estatuas", bailando al son de la trompeta y quedándonos muy quietos cuando la música paraba. ¡David parecía el "Trompetista de Hamelín"!
Gracias, David, por enseñarnos que la música puede ser muy interesante y divertida y el oficio de músico es tan importante como el que más.

Oficios que entretienen

A lo largo de nuestro proyecto hemos ido conociendo distintos oficios. Algunos sirven para que las personas puedan tener alimentos (el ganadero, el agricultor, las vendedores del mercado, el cocinero, el panadero,...) Otros trabajos nos ofrecen servicios para hacer nuestra vida más fácil (el policía, el cartero, el bombero, la enfermera, el barrendero,...). Hemos comenzado finalmente un grupo de profesiones que están relacionadas con las artes, espectáculos y deportes. En la asamblea, algunos decían que éstos no eran trabajos, pues "sólo hacen jugar y divertirse". Entonces, leímos el cuento de "La cigarra y la hormiga" y sacamos varias conclusiones:
  • Trabajar es muy importante para ganar dinero, y así  conseguir comida y todo lo que necesitamos.
  • A la cigarra no le gusta trabajar, sólo hacer el vago y tocar la guitarra.
  • Las hormigas, como son trabajadoras, tienen mucha comida. La cigarra, por no trabajar, se va a morir de hambre.
En el cuento, algunas hormigas quieren ayudar a la cigarra para que no se muera de hambre y frío, pero otras no quieren compartir su comida porque consideran a la cigarra una vaga.
Entonces, hicimos una pregunta: "¿Tú ayudarías a la cigarra o no?" "¿Por qué?"
Cada uno respondió según su opinión. Algunos la ayudarían porque les daba pena y porque si no, se moriría. Otros no la ayudarían porque pensaban que la cigarra debería haber guardado su propia comida y porque era una vaga que no se merecía la ayuda.
Hubo una mayoría de respuestas a favor de ayudar a la cigarra, pero no se les dijo que una respuesta fuera mejor que la otra; cada cual tuvo que reflexionar el porqué de su decisión.
Sin embargo, al final del cuento, vimos que las hormigas, por mayoría, decidieron acoger a la cigarra y alimentarla y ella, en agradecimiento, tocaba la guitarra cada noche en el hormiguero para que todas bailasen. Por lo tanto, al final, la cigarra sí que hace un trabajo, el de divertir a las hormigas, a cambio de casa y comida.
Así, descubrimos que los trabajos que sirven para entretener (música, pintura, escultura, cine, TV, teatro, deportes,...) también son importantes, pues a todos nos gusta divertirnos y disfrutar de las artes.
Ahora vamos a ir descubriendo algunas de estas profesiones: el pintor, el músico, los artistas del circo, el futbolista, los trabajos de cine y TV,...

domingo, 15 de marzo de 2015

Visitamos el "Cole Petete"

Muchos niños y niñas de esta clase traen tapones para Kike, un niño que los necesita para hacer frente a su enfermedad. Como en el "Cole Petete" tienen una caja muy grande para guardar los tapones y dárselos después al abuelo de Kike, les hemos hecho una visita y les hemos llevado un bolsón de tapones. Además, les hemos dejado un cartel anunciando el día de puertas abiertas de nuestro cole y unos folletos para que los papás y mamás de los niños mayores puedan conocer el colegio Espartero y venir a vernos.
Nos hemos divertido mucho viendo cómo aprenden los niños que aún no van a un cole de mayores. Hemos hecho muchos amigos y estamos deseando que algunos de ellos sean, a partir del próximo curso, compañeros nuestros en el Espartero. También les hemos invitado a que vengan ellos un día a conocer nuestro cole.

 visitamos petete

martes, 10 de marzo de 2015

El oficio de enfermera...o enfermero

La mamá de Íñigo, Helena, es enfermera. Le hubiera gustado mucho venir a explicarnos su oficio, pero trabaja a las mismas horas en que nosotros estamos en el colegio. Sin embargo, se le ocurrió una buenísima idea: le ha dejado a Íñigo algunos de los materiales que utiliza en su trabajo y le ha explicado cómo se utilizan. Así, Íñigo se ha convertido en enfermero y nos ha enseñado un montón de cosas: cómo se pone una vacuna, cómo se toma la tensión, cómo se coloca un parche en el ojo, cómo se ponen las vendas, cómo se curan las heridas... ¡Lo ha hecho fenomenal y nos hemos divertido un montón! Como dice Helena, los papás y las mamás son todos un poco enfermeros, porque nos curan las heridas con sus besitos. Y ahora, muchos niños y niñas de esta clase quieren también ser enfermeros. ¡Tenemos muchos materiales nuevos en nuestro rincón de las muñecas para practicar!. También hemos aprendido dos cosas muy importantes: que para ser buenos enfermeros debemos recordar tres letras: "P" de proteger, "A" de ayudar y "S" de socorrer. Y tres números: 112.
¡Gracias, Helena, por mandarnos todo este material! Íñigo podrá ser, seguro, un excelente enfermero.

 enfermero

jueves, 5 de marzo de 2015

El oficio de policía

Una vez acabado el bloque de oficios relacionados con los alimentos, hemos empezado el de los llamados servicios, es decir, los que sirven para ayudar a las personas en su vida diaria.
El primero de estos trabajos ha sido el de policía. Y lo hemos conocido en persona, ya que nos ha visitado en clase un policía de verdad, Toño, que es papá de una niña mayor de nuestro cole.
En primer lugar, Toño nos ha explicado cuáles son las funciones de la policía local. Muchos creíamos que su trabajo era sólo detener a los malos, pero hemos descubierto que hacen muchas más cosas: regular el tráfico, ayudar a las personas que se encuentran en problemas, ayudar a niños perdidos a encontrar a sus padres y ayudar a los mayores a encontrar un lugar que buscan, intervenir en accidentes,...
Después hemos podido ver las partes de que consta el uniforme y tocar algunas de las herramientas que utilizan: la emisora de radio, las esposas, la porra, el silbato, la placa, los guantes,... La pistola no, porque es muy peligrosa y sólo la usan en momentos de mucho riesgo.
A continuación hemos hecho el juego del tráfico, con el que hemos aprendido qué significan los gestos de la policía para poder cruzar o no cruzar.
También nos ha explicado qué hay que hacer para ser policía: estudiar mucho, saber nadar, poder correr mucho, saber conducir coches y motos,...
Para terminar, Toño ha respondido a todas nuestras preguntas. ¡Y es que este oficio despierta mucho interés y curiosidad! Ahora sí que hay en clase un montón de aspirantes a policía.
Muchas gracias, Toño, por venir a contarnos todas estas cosas. Tú sí que eres un "poli" de los buenos.


martes, 3 de marzo de 2015

Visitamos la biblioteca

Hoy hemos ido a la Biblioteca de La Rioja. Allí la bibliotecaria, Beatriz, nos ha contado cómo funciona una biblioteca, qué salas tiene, cómo se consigue el carnet y qué se puede coger prestado: no sólo libros, sino también vídeos, discos, juegos,...
También nos ha leído un cuento muy interesante en el que la protagonista, una divertida jirafa bailarina, nos enseña la importancia de practicar para aprender cualquier cosa.
Después hemos podido ver algunos de los cuentos más adecuados para nuestra edad. ¡Había tantos y tan chulos!
En el camino de vuelta al cole, hemos aprovechado para ver el Mercado de Abastos de San Blas, donde están todos los puestos que hemos conocido esta semana con nuestro proyecto de los oficios: la charcutería, la carnicería, la frutería y la pescadería.
Y ¡como no! nos hemos hecho la ya tradicional foto con el General Espartero.
Además hemos visto a mucha gente trabajando: policías, barrenderos, vendedores,...
Y es que no sólo aprendemos dentro del cole, sino también cuando salimos fuera.