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viernes, 27 de febrero de 2015

El oficio de panadero

Hoy Claudia nos ha presentado una profesión muy importante: la de panadero. Y qué mejor manera de aprender un trabajo que haciéndolo. Primero hemos visto, olido y probado distintos tipos de panes, de diferentes formas, colores y sabores. ¡Qué ricos todos! Y después.. ¡Manos a la obra! Primero hay que hacer la masa: 1/2 kg de harina, 2 sobrecitos de levadura de panadería, 350 ml de agua tibia, una cucharada de aceite y una cucharada de sal. Se mezcla todo y... a amasar. Luego hay que dejar que la masa repose. Mientras nosotros hacemos nuestro trabajo, las levaduras también hacen el suyo, y la masa se hace mucho más grande. Después cada uno modela su propio panecillo, los llevamos al horno y los sacamos dorados y crujientes. ¡ Y qué bien huelen!

 panaderos

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Felicitamos a... Martina

lunes, 23 de febrero de 2015

Caja sensorial de pasta

En relación con los oficios que tienen que ver con la alimentación, hemos preparado unas nuevas cajas sensoriales con pasta de diferentes formas, tamaños y colores. Con ellas podremos experimentar texturas, clasificar, hacer series...



El oficio de cocinero

Hemos comenzado nuestro proyecto de los oficios con el bloque de profesiones relacionadas con la alimentación. Hoy ha sido el turno del cocinero.
Primero, Claudia ha organizado un juego en el que debíamos identificar números, contar cantidades y asociar número y cantidad para llenar una olla de macarrones.
Después nos hemos convertido una vez más en aprendices de cocina y hemos montado unos platos muy divertidos, como bien podréis comprobar. A algunos aún nos cuesta probar alimentos nuevos, pero la mayoría hemos degustado nuestros "ratoncitos" con gran deleite.


 taller cocineros

jueves, 19 de febrero de 2015

Amigo robot

David nos ha presentado a un nuevo amigo suyo. Es un robot muy divertido que ha construido en la ludoteca con la ayuda de sus monitores, Gonzalo y Mª Ángeles. Les ha quedado genial y a todos nos ha encantado. David no le había puesto nombre, pero ha decidido llamarle Clemente, como uno de sus mejores amigos.


Enruedados

Hemos ido a la sala Gonzalo de Berceo para ver la obra de teatro titulada "Enruedados". Los tres actores, usando un montón de ruedas de colores, un inflador, un piano, un cajón y muchísima imaginación, nos han contado una historia divetidísima. Los protagonistas, Ruedín, Ruedón y Will Wheels nos han hecho partícipes de sus aventuras en busca de su amigo perdido, Parche.

teatro enruedados

miércoles, 18 de febrero de 2015

¿Qué quieres ser de mayor?

¡Hemos empezado un nuevo proyecto! Esta vez se trata de decidir qué trabajo nos gustaría desempeñar cuando seamos mayores. Para ello hemos, decidido investigar lo máximo posible acerca de las distintas profesiones que conocemos y descubrir oficios nuevos.
Para empezar, cada uno dibujó su profesión favorita. Veremos si, al acabar el proyecto, algunos cambian de opinión.


Además, estamos aprendiendo algunos textos orales relacionados.




Y recordad que os animamos a todos a venir a clase y contarnos en qué consiste vuestro trabajo, o la profesión para la que estudiasteis, aunque no la ejerzáis, o esa afición a la que dedicáis vuestro tiempo libre... ¡Os esperamos!

sábado, 14 de febrero de 2015

Carnaval

Con todo lo que la "Patarrona" nos mandó traer a lo largo de la semana, nos disfrazamos el viernes de auténticos cocineros y salimos dispuestos a pasar unos carnavales muy divertidos.

 carnaval



Y nuestro coche ya está "en marcha"

Para concluir nuestro proyecto "vaya invento", hicimos un recorrido por todos los descubrimientos que hemos hecho a lo largo de estas semanas. Repasamos los distintos inventos, los inventores, las fuentes de energía, las experiencias realizadas y los instrumentos de laboratorio. Todos coincidimos en que habíamos respondido a las preguntas que nos planteamos al principio y, sobre todo, en que nos habíamos divertido un montón con nuestros descubrimientos.
Además, hemos terminado el coche que decidimos construir con los materiales que nos dejaron los Reyes. Hicimos un sorteo para ver quién tenía el honor de estrenarlo y le tocó a Martina. Después, por equipos, todos iremos montando en él y tendremos ocasión de ir añadiendo algunas mejoras que vayan surgiendo aunque, la verdad, no le falta detalle...







Se mezcla o no se mezcla

Para finalizar con nuestro proyecto de los inventos, realizamos un último experimento, consistente en averiguar qué sustancias se mezclan con el agua y cuáles no. Probamos con líquidos (vinagre, aceite y lavavajillas líquido); con sólidos en polvo (cacao en polvo, sal, azúcar y arena) y sólidos enteros (piedras, caramelos y "Aspitos"). Como ya sabemos "pensar" como científicos, primero formulamos hipótesis, después comprobamos nuestras respuestas y, por último, clasificamos las distintas sustancias en dos grupos: las que se mezclan y las que permanecen separadas.


 se mezcla o no

jueves, 12 de febrero de 2015

Flota o no flota

Un experimento muy interesante es averiguar si los distintos objetos  flotan o no flotan. Hemos comprobado que algunos materiales siempre se hunden, pero otros lo hacen o no dependiendo de su forma. Antes de introducir cada objeto en el agua, hemos formulado hipótesis: ¿flotará o no? y ¿por qué?. Y después de comprobarlo, hemos intentado dar explicaciones: "es por el tamaño", "es por la forma", "es porque se empapa de agua",... En algunos casos nos hemos sorprendido. Otras veces, nos hemos alegrado al comprobar que habíamos acertado en nuestra predicción. ¡Ya pensamos como auténticos científicos!

 flota o no flota

El cinematógrafo

Lucía y su mamá, Isabel, han trabajado duro para hacer un invento muy especial: el cinematógrafo. También les ayudó un poco su papá, David. Isabel vino a clase para contarnos, con la ayuda de Lucía, en qué consiste este invento. Primero nos explicó quiénes fueron los descubridores del cine, los hermanos Lumière, y cómo construyeron el primer proyector, al que llamaron cinematógrafo. Después nos mostraron su propio aparato de cine, en el que puede verse la película de "Frozen" que ellas mismas han creado. Ahora tenemos en nuestra clase este cinematógrafo tan original y podemos ver la "peli" siempre que queramos.

 el cinematografo

lunes, 9 de febrero de 2015

Preparados para el Carnaval

Esta mañana, un simpático personaje nos esperaba en la puerta del colegio: se trata de "La Patarrona". Esta brujita buena tiene un propósito; que nos preparemos para celebrar el carnaval el próximo fin de semana. En cada una de sus cinco patas descubriremos, cada día de la semana, una rima, en la que nos indicará qué debemos traer al día siguiente.
Para el lunes la orden era llevar un gorro de cocinero. Como nadie había traído uno, nos los hemos hecho en clase con papel. Han quedado chulísimos. Y para mañana nos ha mandado llevar un delantal. Con estas dos pistas ya hemos deducido, entre todos, cuál será el disfraz que la "Patarrona" nos hará completar día a día: ¡de cocineros!
Ya estamos deseando saber cuáles serán las próximas órdenes. Y que nadie se olvide de hacer lo que ella manda o... le saldrá un granito.



viernes, 6 de febrero de 2015

Una erupción volcánica

La señorita Claudia nos ha explicado cómo es un volcán y cómo se llama y dónde está el volcán más importante de España. Y, para imitar una erupción de lava, nos ha hecho un interesante experimento: la reacción que se produce al mezclar bicarbonato y vinagre. Eso sí, hemos añadido jabón y colorante para hacerlo más vistoso. El resultado, una erupción de espuma anaranjada que nos ha sorprendido mucho.


Visita a la estación del tren

Uno de los inventos que más revolucionaron la Historia de la Humanidad fue el ferrocarril. Como tenemos tan cerca la estación de tren de Logroño, nos hemos acercado a conocer un poco más sobre este medio de transporte.
Nos ha sorprendido mucho la enorme puerta giratoria de la entrada y los grandes relojes que hay por todas partes.
Una persona muy amable encargada de información y atención a los clientes nos ha acompañado en nuestra visita y nos ha explicado algunas cosas interesantes. Por ejemplo, que el cable al que va enganchado el tren se llama catenaria y el mecanismo por el cual le llega la electricidad se llama pantógrafo. En un precioso ascensor transparente hemos bajado al lugar donde para el tren,que se llama andén, y  hemos aprendido algunas normas de seguridad, como la importancia de no pasar de la línea amarilla.
Hemos visto pasar un tren de mercancías a gran velocidad y hemos esperado la llegada de otro tren de pasajeros, del que han bajado algunos viajeros y también han subido otros.
Hemos conocido a las personas que venden los billetes y nos han regalado unos que estaban en blanco... Sólo Claudia ha comprado un billete de verdad para viajar más tarde a su ciudad, Alfaro.
Nos hemos quedado con las ganas de hacer un viaje, así que, en clase, cada uno ha escrito en su billete el nombre de la ciudad a la que le gustaría ir, aunque sea sólo con la imaginación.



Inventos "caseros"

Esta semana nos han llegado algunos "inventos" que nuestras familias han realizado en su casa. Y es que, con este frío, nada más divertido que quedarse en casa haciendo "bricolaje".
Clemente nos trajo un estupendo cohete espacial que construyó con su mamá, Alicia. No llegará hasta la luna, pero es un juguete genial.


Silvio y sus papás se han inclinado por la música y han construido dos originales instrumentos: una guitarra y un palo de lluvia. ¡Nos han encantado!


miércoles, 4 de febrero de 2015

Los experimentos de papá Nicolás

Como un auténtico científico nos visitó Nicolás, el papá de Valvanera. Vino cargado con una gran bolsa y un enorme globo volador y, al entrar del patio, nos encontramos una mesa preparada con un montón de cosas. Con los ojos muy abiertos escuchamos sus explicaciones y todos deseando ser sus ayudantes. Todo esto fue lo que descubrimos:
  • La oxidación de la fruta. Una manzana, al cortarla, es blanca por dentro pero, ¿qué le ocurre cuando va pasando un tiempo desde que se corta? Nicolás hizo cuatro partes: una, la dejamos al aire sin más. Otra, la envolvimos con plástico transparente. Una tercera la pusimos con hielo. Y el cuarto trozo lo rociamos con limón. Al cabo del rato pudimos comprobar cómo algunos trozos se iban poniendo más amarillentos y al día siguiente vimos que los trozos que estaban en contacto con el aire se habían puesto de color marrón. El que estaba con plástico se había conservado un poco mejor y el que aún se mantenía blanco era el que estaba rociado con limón. Ahora ya sabemos que el limón, por ser ácido, ayuda a conservar las frutas.
  • La unión no siempre hace la fuerza. Nicolás hizo la siguiente pregunta: "¿Qué pincha más, muchas chinchetas juntas o una sola?" Todos creíamos que más chinchetas pincharán más que sólo una... pero nos equivocamos. Si apretamos un globo sobre un montón de chinchetas, la presión se reparte y el globo no estalla. Si lo presionamos sobre un chincheta sola, estalla al momento. ¡Por eso un fakir puede tumbarse tranquilamente sobre una cama de pinchos!
  • Líquidos que cambian de color. Todos sabemos que no debemos tocar ni beber la lejía porque es peligrosa pero, con ayuda de un adulto, podemos comprobar que tiene algunos poderes. Nicolás puso líquidos de diferentes colores en vasos: "Oraldine" rojo, "Listerine" verde, "Coca Cola" marrón, "Bitter Kas" rojo y "Fanta" naranja. Luego fue añadiendo lejía a cada uno y vimos cómo cambiaban de color. Parece magia, pero es ciencia.
  • ¿Puede una pelota sostenerse en el aire? La respuesta es sí, si hay una corriente de aire que la sujete. Y así lo conseguimos con un secador de pelo. El chorro de aire hace que la pelotita se mantenga volando sin caer. Si acercamos el secador a la pared, la pelotita sube más alto, pero se sale de la corriente de aire y acaba cayendo. Lo más difícil fue pasar la pelota de un secador a otro, pero con cuidado también lo conseguimos.
  • Voz de "Pitufos". Un globo lleno de aire no sube, pero si está lleno de un gas menos pesado, como el helio, puede elevarse. Cuando hablamos, nuestra voz sale porque el aire pasa por nuestra garganta desde los pulmones. Pero, ¿qué ocurre si, en lugar de aire, saliera otro gas menos pesado, como el helio? Nicolás tiene una voz "de papá" pero cuando respiró "un trago" del helio que había dentro del globo, su voz sonaba... ¡como "Papá Pitufo"! Menudas risas. Luego también la señorita Marian y la señorita Claudia sacaron sus voces graciosas y varios niños probaron también. ¡Fue muy divertido!
Con todos estos experimentos descubrimos que la ciencia no sólo es muy interesante, sino también muy divertida. Eso sí, con cuidado, porque hay objetos y sustancias peligrosas que sólo pueden utilizarse con personas mayores que nos ayuden.

Muchísimas gracias a papá Nicolás por enseñarnos todas estas cosas.


 Más imágenes de experimentos